Abel C. Plurilinguale Schulprogramme: ein Garant für „plurale Identitäten“ und „Multiliteracies“? Eine Pilotstudie am Deutsch-Französischen Gymnasium Freiburg. In: Castagne E, Müller-Lancé J, Herausgeber. Erwerb und Praxis sprachlicher und kultureller Vielfalt in Europa [Internet]. Mannheim; 2023 [zitiert 10. Januar 2025]. S. 17-38. (Mannheim Conference Series). Verfügbar unter: http://134.155.36.56/index.php/maconf/article/view/266